1.科學家培根的“釀蜜法”：
我們不應該像螞蟻一樣單只收集，也不應該像蜘蛛一樣光會在肚裡抽絲，而應該像蜜蜂一樣采百花釀甜蜜。
1. 學者陳善的“出入法”：既能鑽得進去，又要跳得出來。
2. 數學家華羅庚的“厚薄法”：書由厚變薄是閱讀能力提高的標誌。
3. 學問的“識理法”：“讀有字書，識沒字理。”
4. 戲劇家克尼雅日寧的“有無法”：要讀懂書上所沒有東西。
5. 理學家朱熹的“三到法”：讀書有三到：心到、眼到、口到。
6. 哲學家王充的“古今法”：“知古不知今謂之陸沉，知今而不知古謂之盲瞽。”
8.儒學家子思的“五覺察法”：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”
9.古文學家韓愈的“提要鉤玄法”：“記事者必提其要，纂言者必鉤其玄。”
1. 教育家孔丘的“學思結合法”：“學而不思則罔，思而不學則殆。”
2. 小說家巴爾扎克的“反問法”：打開一切科學的鑰匙是問號。
3. 作家列夫·托爾斯泰的“思維法”：只有靠積極思維得來的才是真正知識。
4. 道德家老子的“得惑法”：“不則得，多則惑。”
5. 心理學家洛克的“多少法”：學習廣博的決竅是：一下子不要學很多東西。
6. 生理學家巴甫洛夫的“循序漸進法”：要想一下全知道，就意味著什麼也不會知道。
7. 孔子弟子子夏的“溫故知新法”：“日知其所無，月無忘期所能。”
8. 文學家伏爾泰的“再讀法”：“重新再讀一本舊書，就仿佛與老友重逢。”
9. 哲學家狄慈根的“重複法”：“重複是學習之母。”
10. 桐城派學者姚鼐的“三端法”：（1）義理；（2）考證；（3）文章。
20.古文學家歐陽修的“三上法”：（1）馬上；（2）枕上；（3）廁上。
21.學者董遇的“三餘法”：冬為年餘，夜為晝余，雨天為時餘。
22.數學家科爾的“星期日法”：用三年的全部星期日證明一數學公式。
23.歷史學家陳垣的“讀目法”：讀書先讀目錄，心中有數。
24.學者陸世儀的“分類法”：凡讀書分類，不惟有益，且兼省心目。
25.學問家王盛鳴的“竭澤法”：知識如魚，目錄如網，用網在書海中打撈。
26.科學家波爾克的“消化法”：讀書而不動腦，等於吃飯而不消化。
27.化學家貝爾納的“發現法”：受過未知物折磨的人，不會知道什麼是發現的快樂。
28.兒童文學家冰心的“創新法”：讀書恨與古人同。
29.學者阮葵的“冷熱法”：按書的內容，分別採用冷看或者熱讀。
30.天文學家哥白尼的“合精法”：要善於集合相近學科的理論精華。
31.自然主義者左拉的“探索法”：生活的全部意義在於探索尚未知道的東西。
32.教育家布魯納的“興趣法”：學習的最好刺激，乃是對所學材料的興趣。
33.國學家章學誠的“切己法”：“不切己者，雖泰山而不顧。”
34.史學家侯外廬的“熱處理法”：讀書學習都應趁熱打鐵。
35.科學家巴斯德的“堅持法”：使我達到目標的奧秘是我的堅持精神。
36.作家李准的“濃淡法”：先濃後淡更有味。
37.孟軻的“獨立思考法”：“盡信書不如無書”。
38.作家福樓拜的“發掘法”：最細微的事物裡也會有未被認識到的東西。
39.短篇小說家馬克·吐溫的“專注法”：只要能專注就能取得連自己都會吃驚的成就。
40.史學家顧炎武的“新舊法”：顧炎武每年用 3個月複習舊知識，其餘時間學新書。
想不到現在會看的到想要用到的東西，受教了
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